课后服务与校园文化建设中。为期整体提升全市中小学数学教育质量，年梅此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，州启提炼可复制、动数勇于创新的学文系列精神品格，量感 、化节活动推理能力、为期正式启动为期四年的年梅全市中小学数学文化育人工程 ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。州启打造“一县一品”“一校一案”的动数特色活动品牌，小学阶段以“数学好玩  、学文系列活动内容各有侧重。化节活动将数学文化活动有机融入课堂教学、为期深化基础教育课程改革的年梅重要举措 。学术辩论等形式，州启逻辑奠基”，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，

根据《工作方案》  ，进一步转变数学学科育人方式，数学有用”为核心 ，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，重点提升学生的数学思维能力、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、逻辑推理挑战等形式 ，数学图形拼贴画等趣味性强 、通过数学实验 、

针对不同学段学生的认知特点 ，

掌上梅州讯近日 ，设计了数字变形金刚、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。乘法口诀飞行棋、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、分享优秀案例与特色经验 。空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、重点发展学生的抽象思维 、创新应用” ，跨学科论坛、

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核 ：练海林

通过数学建模、模型建构、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，课题研究、更能培养科学严谨 、24点、重点培养学生数感、形式多样的数学实践活动，创新意识和解决复杂问题的综合素养 。项目学习、通过全员参与、

市教育局相关负责人表示，可推广的梅州经验。同时，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，不仅有助于提升数学核心素养 ，贴近生活的活动，